Erasmus plus ka229:  Una Odisea por Europa.

Durante el pasado año académico varios alumnos/as de 4º de la ESO y profesores/as participaron en las movilidades del programa Erasmus “Una Odisea en Europa”.  A la movilidad realizada en Turquía en noviembre del año 2018, se sumaron las salidas a  Xanthi en la región de Tesalónica en Grecia en Marzo y otra salida a Martina Franca en la zona de Puglia en Italia. Durante estas estancias las alumnas/os y profesoras/es visitaron diversos centros escolares, diversos monumentos patrimonio de la humanidad y realizaron actividades dentro de un grupo internacional formado por seis países: Grecia, Italia, Portugal, Estonia, España y Turquía.  Durante este año académico 2019/2020 se harán dos movilidades más a Braga (Portugal) y Kivioli  (Estonia). Además las delegaciones de los países miembros de este proyecto visitarán España en marzo de 2019.

Presentación estancia Dinamarca Mayo 2019.

https://drive.google.com/file/d/10nkDIdMXLciNkqKINo9OE6mw9X-cLilH/view?usp=sharing

Presentación de la movilidad: Education Outside the Classroom. Learning from sites, museums, monuments and nature. Iván Burgos Arribas. Limassol (Cyprus). 22th - 28th July. 2019.

Buenos días,

Os mando una presentación sobre la estancia realizada en Limassol (Chipre) realizada del 22 al 27 de Julio 2019. El curso tenía como título  "Education Outside the Classroom. Learning from sites, museums, monuments and nature". En esta presentación analizaremos los aspectos básicos y el programa del curso.

 https://drive.google.com/file/d/1hIQq0Db_NETBUcO8tj--bfSJZcJi51bO/view?usp=sharing


Iván Burgos

Towards the Inclusive Classroom

Una nueva movilidad dentro del Programa Erasmus K1 ha tenido lugar la semana pasada, esta vez a cargo de Paloma Soto, profesora de inglés y una de las participantes dentro de este programa de centro.

El curso de formación ha tenido lugar en Kalamata, un bello enclave en la costa oeste de la Península del Peloponeso en Grecia.

Durante la semana del 26 de octubre al 2 de noviembre Paloma ha asistido a numerosas sesiones en las que se ha debatido sobre herramientas útiles para utilizar en las aulas en las que la atención a la diversidad es una necesidad. 

Entre varias destrezas adquiridas destacan aquellas relacionadas para atender a alumnos con sobredotación, con TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e Híperactividad), Trastornos del Aspecto Autista, alumnado disruptivo y alumnado con abandono escolar precoz.

Entre las actividades más destacadas se encuentra la visita a un centro educativo en Kalamata en la que los asistentes pudimos observar la puesta en acción de todo lo aprendido. ¡Inolvidable!