Animación promocional de nuestro programa Erasmus+

A continuación podéis disfrutar de algunas animaciones y videclips hechos por nuestros alumnos de la materia de Imagen y Sonido de 2º de Bachillerato.

 

Charla-coloquio con Pedro Solís

El día  6 de Marzo se realizó una actividad dirigida a los alumnos de 2º de Bachillerato y planificada como un acto de difusión de los proyectos Erasmus+ del centro, en concreto de la acción KA1, desde donde trabajamos para mejorar en dos aspectos de nuestra labor como profesores que son la inclusión y la mejora metodológica con el uso de las nuevas tecnologías. Buscando a alguien que reflejara en sus trabajos ambos, pensamos en el Corto de Cuerdas como referente de la escuela inclusiva, y que además ha ganado ya más de 300 premios a nivel internacional, entre ellos el goya en 2014. Su director Pedro Solís es hoy una figura importante en el ámbito empresarial de Guadalajara y desde su  empresa Core Animation realizan con el uso de tecnologías punteras proyectos de cine de animación. Por todo lo anterior invitamos a Pedro Solís, para acercar a los alumnos y profesores  al mundo de la animación digital, y a resaltar la utilización de técnicas cinematográficas como un recurso digital más a utilizar en el aula y a que nos hablara de su experiencia vital y como esta le ha llevado a la creación del Corto de Cuerdas. Los alumnos y profesores asistentes disfrutamos primero de su corto y después nos contó como se realiza un proyecto de este tipo, desde la plasmación de  la idea en un guion, pasando por el modelado de personajes hasta el cortometraje final, después nos habló de su experiencia vital y como le ha llevado a la creación de Cuerdas, al final tuvimos un coloquio en el que los asistentes le hicieron algunas preguntas; antes de iniciar la charla, se proyectaron tres trabajos hechos por los alumnos de Imagen y Sonido, dos de ellos realizados con la técnica de Stop Motion y una pequeña animación digital en 2D  realizada con la ayuda de una tableta digitalizadora.

Movilidad a Turquía

En el mes de Noviembre ha tenido lugar la primera movilidad de nuestro primer proyecto KA2. Dos profesores y tres alumnos de 1º de Bachillerato tuvieron la oportunidad de viajar y compartir una experiencia única con otros alumnos y profesores de 5 países distintos. En el siguiente enlace podéis ver una presentación realizada y expuesta por los alumnos participantes en la movilidad.

Spain and its culture

Aprendiendo sobre seguridad informática con Kahoot

Los alumnos de 4º de ESO de TIC pusieron a prueba sus conocimientos en seguridad informática mediante el uso de la app KAHOOT.

La plataforma de Kahoot! está formada por dos páginas web, una llamada getKahoot! que se utilizó para crear el cuestionario, y otra simplemente Kahoot.it que es la que utilizaron los alumnos para entrar en la “partida”.
El cuestionario se convertió en algo divertido, mezclando  la competición y el juego con los conocimientos sobre el tema de seguridad informática.

Utilizando apps en EF

APLICACIÓN PRÁCTICA DEL GOOGLE  MAPS EN LAS CLASES DE EF.

Los alumnos del Ciclo Formativo de Grado Medio de  Conducción de Actividades Físicas en la Naturaleza y los alumnos de 1º ESO del IES Ana María Matute han participado en la elaboración y puesta en práctica de una gymkana utilizando para la localización de las diferentes pruebas la aplicación Google Maps. 

En las clases del mes de mayo, en  los módulos de Dinámica de Grupos y de Desplazamiento, Estancia y Seguridad en el medio terrestre del Ciclo Formativo de Grado Medio de Conducción de Actividades en el Medio Natural se han diseñado las diferentes actividades a realizar en cada una de las pruebas de la gymkana, se han preparado todos los materiales necesarios así como la distribución de las responsabilidades dentro de la puesta en práctica (alumnos que desarrollan las pruebas, alumnos controladores de tiempos y alumnos guías animadores de los diferentes grupos) y se han establecido las localizaciones por coordenadas de los diferentes puestos y se han elaborado las distintas rutas a seguir por los distintos grupos durante el desarrollo de la actividad utilizando para ello la aplicación Google Maps presente en casi todos los teléfonos  que tienen los alumnos.

En la puesta en práctica de la actividad, los alumnos participantes (alumnos de los 5 grupos de 1º ESO del centro), han ido pasando por las diferentes pruebas. Al lograr realizar cada una de las pruebas el monitor encargado de la misma les daba la localización de la siguiente prueba a la que tenían que acudir. Así, poco a poco, los alumnos  completaron un recorrido y se fueron acostumbrando a utilizar esta app de forma amena y divertida "tutorizada" por los alumnos del ciclo formativo a los cuales les sirvió de puesta en práctica de contenidos teóricos aprendidos en las clases con usuarios reales.

Creación de la Pagina de la Wikipedia del centro

https://es.wikipedia.org/wiki/IES_Ana_Mar%C3%ADa_Matute

SAVING THE ENVIRONMENT.

Un gran grupo de alumnos de 2º de la E.S.O. tiene como objetivo proteger el medio ambiente. Para ello, deben realizar un proyecto en el que den ideas para mejorar su entorno. Además, esas ideas serán evaluadas como parte de su destreza oral en el tercer trimestre en la asignatura de inglés.

Hemos realizado un modelo para mostrar los trabajos tan "chulos" que están haciendo los alumnos. En la realización de este modelo hemos utilizado los móviles y un programa llamado GIMP, muy útil para "tunear" nuestras imágenes, además del inglés aprendido a lo largo del curso. Es sólo una pequeña muestra de nuestras creaciones.

A PROBLEM WITH THE RUBBISH.

We have noticed that some people leave their rubbish outside the bin instead of placing it inside. This can be a big issue, because the streets become dirty and animals can come to feed themselves from the rubbish. Look what I mean!

We have noticed that the problem is that the holes are too small, so they are not big enough for the bags.

Our solution for the problem is easy. We have made the hole bigger and then, we have made it more attractive for the people, especially for the children.

This way, people will throw the rubbish inside, because it is much funnier. The streets will be cleaner and we will improve our environment. We are Green!